Conferência Livre em Cordel

     Neste mês de abril, estivemos no Pinheirinho dos Palmares, em São José dos Campos, onde participamos do Projeto Conferências Livres, etapa da Conferência Nacional dos Direitos da Criança e Adolescente:

     A participação dos Cordéis Joseenses no evento teve dois momentos: i) acompanhamento das atividades de acolhida e integração, registradas em cordel; ii) orientação da criação de poema coletivo em métrica de cordel, vinculado ao tema proposto aos jovens.

     Destacamos dois pontos, no que se refere à participação dos jovens no evento: i) a participação foi majoritariamente feminina (os meninos apresentaram maior tendência à dispersão, enquanto as meninas participaram ativamente); ii) quase todos os participantes apresentavam idades entre 8 e 12 anos, ou seja, a participação infantil superou em muito a dos adolescentes. 

     Seguem os poemas compostos:

INTEGRAÇÃO

- Você veio aqui pra que?

Pode agora responder.

- Eu não tô fazendo nada;

 vim aqui só pra comer,

  mas minha amiga me disse:

  temos muito a aprender...

E uma coisa importante

desse nosso aprendizado

é perceber que aprendemos

com o colega do lado

e que acaba, nesse instante,

de nos ser apresentado.

Ouvir é muito importante:

é a primeira condição.

Para aprender e ensinar,

tem que prestar atenção

e perceber o que o outro

tem a ensinar, como não?

Na teia que a gente forma,

todo mundo colabora:

o sentimento de dentro

podemos botar pra fora

e construir a união

dia a dia, hora a hora.

Nossas mãos são diferentes:

são diferentes na cor,

diferentes no tamanho,

diferentes no calor

- mas todas são criativas:

a do aluno e a do doutor.

As diferenças que temos

são positivas pra gente:

o arco-íris é bonito

e é todinho diferente.

Quanto mais cores unidas,

mais belo é o nosso ambiente.

NA ESCOLA

Quando estamos na escola
e queremos aprender,
passamos a aula inteira
estudando pra valer,
escutando a professora
e o que tem a nos dizer.

Quando, no meio da aula,
alguém mostra preconceito,
magoando o coleguinha
sem que tenha esse direito,
isso dói no coração,
pois demonstra desrespeito.

Outros exigem respeito
mas não tem educação:
fazem barulho na aula,
falam muito palavrão
atingindo o professor
no ouvido e no coração.

Se você chuta a parede
ou agride o companheiro,
desperdiçando a merenda
e também nosso dinheiro,
mude logo de atitude:
deixe de ser barraqueiro!

A gente veio aprender,
mas pode conscientizar,
respeitando e dando exemplo
de como compartilhar
um espaço que é de todos
e que pode melhorar.

Temos oportunidade,
com caneta e com papel,
de expressar nossas ideias
escrevendo até cordel.
Somos arco-íris vivo;
nosso bairro é o céu.

CONCLUSÃO

Percebemos que a escola
tem muita diversidade;
cada aluno tem a sua
própria personalidade,
mas calma, que isso não dói:
a diferença constrói,
se existe boa vontade.

Convivência é desafio
que a gente deve encarar
para aproveitar a vida
sem jamais menosprezar
aquele que ainda não sabe
mas, antes que o ano acabe,
muito vai nos ensinar.

Ao lado de uma professora da escola, o cordelista inicia os trabalhos.
Na mesa, as pesquisadores Vanda Siqueira e Paula Carnevale.